Waarom doen we dit?

Naast de methode gebonden toetsen maken we ook gebruik van onafhankelijke toetsen, die landelijk genormeerd zijn.

• Cito, taal voor kleuters, vanaf groep 1
• Cito, ordenen, vanaf groep 1
• Cito, begrijpend lezen, vanaf groep 3
• Cito, rekenen en wiskunde, vanaf groep 3
• Cito, spelling, vanaf groep3
• Cito, entreetoets wordt afgenomen aan het eind van groep 6
• Cito, eindtoets wordt afgenomen in februari in groep 8
• AVI, met AVI-toetsen, toetsen we de voortgang van het technisch lezen. Er zijn 9 niveaus en de toets wordt tweemaal per jaar afgenomen in oktober en maart. De leesboeken in de klassenbibliotheek zijn op Avi-niveau ingedeeld, zodat elk kind een boek kan lezen op zijn of haar niveau.

Het is belangrijk voor de school om te weten of ons onderwijsaanbod aan de kinderen op peil is. Toetsen is belangrijk, maar het observeren van het kind individueel en in de groep is ook een belangrijk onderdeel. We nemen alleen toetsen af als het zinvol is en wat toevoegt. We toetsen niet om te toetsen. Alle gegevens van de leervorderingen van het kind worden bijgehouden in het zgn. leerlingen dossier.

Om alles te coördineren is er op onze school een I.L.B.-er (interne leerling begeleider) benoemt (Hannie Bats). Zij coïrdineert alles rondom de leerlingenzorg.

Het takenpakket bestaat o.a. uit:

• Toetsen van individuele leerlingen.
• Overleg met leerkrachten over de leerlingen.
• Overleg met het team over de leerlingen.
• Overleg met externe instanties b.v. Schoolbegeleidingsdienst, schoolarts etc.
• Overleg met begeleider van het Speciale Basisonderwijs.
• Overleg met andere I.L.B.-ers van de andere scholen in de regio.
• Zorgen dat alle materialen op school aanwezig zijn of geleend worden bij b.v. de Schoolbegeleidingsdienst.
• Het volgen van cursussen ter vergroting van eigen vaardigheden.